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Thursday, June 22

  1. page Recuperación de septiembre edited FECHA DE EXAMEN EN EL I.E.S. MARINA CEBRIÁN: ... I.E.S. EL SOBRADILLO:LUNES SOBRADILLO: 1º ES…
    FECHA DE EXAMEN EN EL I.E.S. MARINA CEBRIÁN:
    ...
    I.E.S. EL SOBRADILLO:LUNESSOBRADILLO:
    1º ESO:LUNES
    4 DE
    ...
    A 12 EN AULA DE DIBUJO
    4ºESO: MARTES 5 DE SEPTIEMBRE DE 9 A 10
    EN AULA
    SEGÚN EL CASO EL EXAMEN PUEDE EN SEPTIEMBRE TOTAL O PARCIAL.
    CONTENÍDOS MÍNIMOS1º DE LA ESO
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  2. page Recuperación de septiembre edited FECHA DE EXAMEN EN EL I.E.S. MARINA CEBRIÁN: ... I.E.S. EL SOBRADILLO: SOBRADILLO:LUNES 4 DE S…
    FECHA DE EXAMEN EN EL I.E.S. MARINA CEBRIÁN:
    ...
    I.E.S. EL SOBRADILLO:SOBRADILLO:LUNES 4 DE SEPTIEMBRE DE 11 A 12 EN AULA DE DIBUJO
    SEGÚN EL CASO EL EXAMEN PUEDE EN SEPTIEMBRE TOTAL O PARCIAL.
    CONTENÍDOS MÍNIMOS1º DE LA ESO
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Wednesday, June 21

  1. page Recuperación de septiembre edited ... MARINA CEBRIÁN: FECHA DE EXAMEN EN EL I.E.S. EL SOBRADILLO: SEGÚN EL CASO EL EXAMEN PUE…
    ...
    MARINA CEBRIÁN:
    FECHA DE EXAMEN EN EL I.E.S. EL SOBRADILLO:
    SEGÚN EL CASO EL EXAMEN PUEDE EN SEPTIEMBRE TOTAL O PARCIAL.

    CONTENÍDOS MÍNIMOS1º DE LA ESO
    CONTENÍDOS MÍNIMOS 3º DE LA ESO
    ...
    CONTENIDOS DE PLÁSTICA QUE SE PUEDEN IMPRIMIR:
    {geometria plana.pdf} {teoria del color.pdf} {dibujo al natural o encajado.pdf} {pasos para dibujar una cabeza humana adulta.pdf} {sistema diédrico t.pdf}
    ALGUNAS DE ESTESESTAS FICHAS DE TRABAJO SE HAN
    1
    {CUESTIONARIO SOBRE MATERIALES DE DIBUJO.pdf}
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  2. page Recuperación de septiembre edited ... MARINA CEBRIÁN: MARTES 1 DE SEPTIEMBRE DE 11,30 A 12,30 CONTENÍDOS MÍNIMOS1º DE LA ESO …
    ...
    MARINA CEBRIÁN: MARTES 1 DE SEPTIEMBRE DE 11,30 A 12,30
    CONTENÍDOS MÍNIMOS1º DE LA ESO
    CONTENÍDOS MÍNIMOS 3º DE LA ESO
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  3. page Recuperación de septiembre edited ... CONTENIDOS DE PLÁSTICA QUE SE PUEDEN IMPRIMIR: {geometria plana.pdf} {teoria del color.pdf}…
    ...
    CONTENIDOS DE PLÁSTICA QUE SE PUEDEN IMPRIMIR:
    {geometria plana.pdf} {teoria del color.pdf} {dibujo al natural o encajado.pdf} {pasos para dibujar una cabeza humana adulta.pdf} {sistema diédrico t.pdf}
    FICHASALGUNAS DE ESTES FICHAS DE TRABAJO PARA DESCARGARSE HAN TRABAJADO EN ESTE CURSO DE 1º
    ...
    LA ESO (PRESENTARLAS REALIZADAS EL DÍA DEL EXAMEN):Y SE PUEDEN DESCARGAR :
    1
    {CUESTIONARIO SOBRE MATERIALES DE DIBUJO.pdf}
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  4. page Recuperación de septiembre edited ... BOLÍGRAFO PARA ESTUDIAR LOS CONTENIDOS SE RECOMIENDA: CONSULTAR CUADERNILLOS DEL NIVEL CORR…
    ...
    BOLÍGRAFO
    PARA ESTUDIAR LOS CONTENIDOS SE RECOMIENDA:
    CONSULTAR CUADERNILLOS DEL NIVEL CORRESPONDIENTE COMO REFERENTE A LOS CONTENIDOS DADOS
    REALIZAR LAS FICHAS PROPUESTAS PARA TRABAJAR EN VERANO. ( Presentar el día del examen)
    REALIZAR O CONSULTAR EJERCICIOS DEL CUADERNILLOS

    REALIZAR O CONSULTAR FICHAS REALIZADAS EN EL CURSO.
    REALIZAR EN FOLIOS EJERCICIOS DE GEOMETRÍA PLANA . CONSULTAR SI NO SE ENTIENDE ENLACES DE GEOMETRÍA PLANA EN ESTA WIKI.
    CONSULTAR ENLACES DE LOS DISTINTOS TEMAS EN ESTA WIKI
    ...
    LIBROS DE EPVPLÁSTICA DONDE SE
    CONTENIDOS DE PLÁSTICA QUE SE PUEDEN IMPRIMIR:
    {geometria plana.pdf} {teoria del color.pdf} {dibujo al natural o encajado.pdf} {pasos para dibujar una cabeza humana adulta.pdf} {sistema diédrico t.pdf}
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  5. page Contenidos mínimos de 4º de la ESO edited CURSO 2015-2016 IES. Marina Cebrián Geometría plana: Conceptos básicos Paralelas trazados …

    CURSO 2015-2016 IES. Marina Cebrián
    Geometría plana:
    Conceptos básicos
    Paralelas
    trazados básicos (Mediatriz, bisectriz)
    Polígonos regulares

    Contenidos mínimos por criterios
    y estrellados (estándares de 3, 6, 4,8 y 12 lados o puntas y métodos generales dadoaprendizajes.
    4º ESO
    Criterio 1:
    elementos configurativos de la imagen
    *Utilizar
    el radio yPunto, la línea, el lado)
    Dividir un segmento por
    plano como elemento expresivo.
    *Uso del claroscuro con
    el teorema de Thales.
    Nuevas tecnologías:
    Distinguir entre programas e imágenes vectoriales
    punto, la línea y programas e imágenescon lápiz de mapagrafito.
    *Uso
    de bits.
    Sistemas
    la simetría o simetría en una composición
    * Uso
    de representación:
    perspectivas técnicas : caballera, isométrica (reconocimiento y dibujo a mano alzada )
    Sistema diédricos reconocimiento y representación
    la división áurica o de vistas a partir2/3 en la composición.
    *Ley
    de perspectivas.
    perspectiva cónica. Reconocimiento
    la mirada
    Criterio 2:
    Reconocer
    y ejecucióndiferenciar en cónica frontal
    Principios perceptivos:
    Ley
    obras de proximidad
    Ley de igualdad
    Ley de cierre.
    Ley
    arte los distintos estilos y tendencias
    *Buscar información sobre el artista canario Rafael Monagas y su exposición “Cueva
    del contraste
    Ilusiones ópticas:
    Cinéticas
    Doble percepción (fondo figura)
    Figuras imposibles.
    Percepción engañosa por entorno( paralelismo, tamaños)
    La comunicación visual:
    Comunicación intencional o casual
    Connotación
    Sol”
    Criterio 3:
    proceso de producción
    y denotaciónrealización de una imagen
    Significado
    fotografías, vídeos, películas
    *Distinguir los distintos procesos de realización de un vídeo: guion, preproducción, Rodaje
    y significante.
    Funciones
    Edición.
    * Reconocer los distintos tipos de planos en el cine: Gran plano general, plano general, plano entero, plano americano, plano medio, primer plano, primerísimo plano, plano de detalle.
    *Reconocer las distintas posiciones
    de la imagen.
    Imagen objetiva
    cámara: normal, picado, contrapicado, nadir, cenital, aberrante.
    Criterio 4:
    Realizar composiciones creativas
    y subjetivaelaborar imágenes digitales
    * Utilización de degradados con lápices
    *Conocimiento de diferentes técnicas como:
    .La acuarela

    La retórica visual: (Reconocimiento y usotempera
    *Conocer programas informáticos de edición de imágenes: Inkscape (dibujo vectorial). Gimp (edición
    de algunas imágenes retóricas)
    La hipérbole
    La repetición
    La comparación o símil
    La personificación
    La paradoja
    La metáfora
    El diseño:
    Tipos
    en mapas bit).
    * Conocer aplicaciones informáticas para crear composiciones online como Canva
    Criterio 5:
    configuración
    de diseños
    Consideraciones
    composiciones geométricas planas; y la resolución de problemas referidos a tener en cuentapolígonos
    *Mediatriz
    *bisectriz
    *Dividir una circunferencia
    en 6 partes iguales y trazar un diseño
    El cine:
    Tipo de planos
    hexágono regular.
    *Dividir una circunferencia
    en el cine
    Tipos de planos según el ángulo de
    8 partes iguales. Y hacer un octógono regular
    *Saber hacer paralelas y perpendiculares con
    la cámara,
    Tipos
    escuadra y cartabón.
    Criterio 6:
    Diferenciar los distintos sistemas
    de movimientosrepresentación
    *Realizar alzado, planta y perfil
    de la cámarafiguras tridimensionales en sistema europeo.
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  6. page CONTENÍDOS MÍNIMOS1º DE LA ESO edited CONTENIDOS MÍNIMOS DE 1º ESO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL. BLOQUE I: EXPRESIÓN EDU…
    CONTENIDOS MÍNIMOS DE 1º ESO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL.
    BLOQUE I: EXPRESIÓNEDUCACIÓN PLÁSTICA
    Tema 1 Materiales
    VISUAL Y AUDIOVISUAL DE 1º ESO
    Contenidos mínimos por criterios y estándares
    de dibujo:
    Reconocer la dureza
    aprendizajes.
    Criterio 1:
    elementos configurativos
    de los lápices de grafitosla imagen
    *Utilizar el Punto, la línea, el plano
    como blandos o duroselemento expresivo.
    *Uso del claroscuro con el punto, la línea
    y saber cuando conviene su utilización para dibujos artísticoscon lápiz de claroscuro o dibujos técnicos
    Tema
    grafito.
    Criterio
    2:
    Reconocer y diferenciar los
    elementos que intervienen en composiciones
    *Uso
    de expresión:
    Uso de claroscuro con distintos elementos expresivos:
    la línea, el puntosimetría o simetría en una composición
    * Uso de equilibrio
    y el degradado.
    Saber en que consiste técnicas como: Frottage, salpicado, estampado, collage
    Tema 3 : Composición:
    Saber crear ritmo
    proporción en las composiciones.
    *Realización de
    composiciones modulares repitiendo formas o colores
    Tema 4: El color:
    Saber cuales son
    aplicando un ritmo
    Criterio 3:
    Identificar y diferenciar las propiedades del color y las texturas
    * Conocer
    los colores primarios pigmentos.
    Saber cuales son

    *Conocer
    los colores secundarios pigmentos y de cuales se forman
    Saber cuales son los colores fríos
    saber cuales son
    pigmentos.
    * Conocer
    los colores cálidos
    BLOQUE II: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
    Tema 5: Imagen
    y comunicación visual:
    Identificación y análisis
    fríos
    Criterio 4:
    Crear composicionesaplicando diversas técnicas
    * Utilización
    de degradados con lápices
    *Conocimiento de diferentes técnicas como:
    Collage
    Frottage
    Criterio 5:
    Reconocer y diferenciar
    los elementos
    ...
    intervienen en los actosel proceso de la comunicación visual y audiovisual:audiovisual
    *Reconocer:
    emisor, receptor,
    ...
    medio o canal.
    Distinción
    canal, etc.
    *diferenciar imágenes figurativas
    de abstractas.
    *reconocer
    las diferentes funciones ende la imagen: informativa, emotiva, estética y exhortativa.
    Criterio 6:
    Identificar y reconocer los
    diferentes mensajeslenguajes visuales y audiovisuales: función informativa/descriptiva, estética, exhortativa, emotivaaudiovisuales
    * Reconocer los tipos de planos en el cine
    o expresiva
    BLOQUE III: DIBUJO TÉCNICO
    Tema 3: geometría plana:
    Reconocimiento
    cómic (plano general, plano entero, plano americano, plano medio primer plano, primerísimo plano, plano de detalle)
    * Saber en que consiste la foto animación o el stop motion.
    Criterio 7:
    Reconocer y diferenciar
    los elementos
    ...
    la geometría plana: puntos, líneas rectas, semirrectas, segmentos, líneas curvas, planos, ángulos, circunferencias, radio, diámetro, rectas tangentes, rectas secantes, cuerdasplana
    *Mediatriz
    *bisectriz
    *Dividir una circunferencia
    en 6 partes iguales y trazar un hexágono regular.
    *Dividir una circunferencia en 8 partes iguales. Y hacer un octógono regular
    *Saber hacer paralelas y perpendiculares con
    la circunferencia.
    Determinación
    escuadra y cartabón.
    Criterio 8:
    Reconocer, diferenciar y clasificar polígonos regulares e irregulares en función
    de lugares geométricos: mediatriz, bisectriz, circunferencia, rectas, paralelas.
    Construcción
    sus lados y divisiónángulos
    *Clasificación
    de circunferenciaslos triángulos por sus lados y trazadopor sus ángulos
    *Clasificación
    de polígonos regulares: triángulo equilátero, hexágono regular, cuadrado, octógono regular.
    Costrucción del triángulo equilátero dado
    los cuadriláteros
    Nota: En septiembre se recupera aprobando
    el ladoexamen global o parcial según el caso.
    Es necesario llevar al examen el siguiente material: Lápiz, goma, bolígrafo, compás, escuadra y cartabón. Opcional llevar lápices de colores.

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  7. page CONTENÍDOS MÍNIMOS 3º DE LA ESO edited CONTENIDOS MÍNIMOS DE 3º ESO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL. BLOQUE I: EXPRESIÓN EDU…
    CONTENIDOS MÍNIMOS DE 3º ESO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL.
    BLOQUE I: EXPRESIÓNEDUCACIÓN PLÁSTICA
    Tema 1 Materiales
    VISUAL Y AUDIOVISUAL DE 3º ESO
    Contenidos mínimos por criterios y estándares
    de dibujo:
    Reconocer la dureza
    aprendizajes:
    Criterio 1:
    elementos configurativos
    de los lápices de grafitosla imagen
    *Utilizar el Punto, la línea, el plano
    como blandos o duroselemento expresivo.
    *Uso del claroscuro con el punto, la línea
    y saber cuando conviene su utilización para dibujos artísticoscon lápiz de claroscuro o dibujos técnicos.
    Tema
    grafito.
    Criterio
    2:
    Reconocer y diferenciar los
    elementos que intervienen en composiciones.
    *Uso
    de expresión:
    Uso de claroscuro con distintos elementos expresivos:
    la línea, el puntosimetría o simetría en una composición
    * Uso de equilibrio
    y el degradado.
    Saber
    proporción en que consiste técnicas como: Frottage, salpicado, estampado, collage
    Tema 3 : Composición:
    Reconocer
    las composiciones.
    Criterio 3:
    Identificar
    y utilizar la simetría como elemento compositivo.
    Tema 4: El color:
    Saber cuales son
    diferenciar las propiedades del color y las texturas
    * Conocer
    los colores primarios pigmentos.
    Saber cuales son

    *Conocer
    los colores secundarios pigmentos y de cuales se forman
    Saber cuales son
    pigmentos.
    * Conocer
    los colores cálidos y fríos
    saber cuales son los colores cálidos
    BLOQUE II: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
    Tema

    Criterio
    4: Imagen
    Crear composicionesaplicando diversas técnicas
    * Utilización de degradados con lápices
    *Conocimiento de diferentes técnicas como:
    Collage
    Frottage
    Salpicado
    Esgrafiado
    Criterio 5:
    Reconocer
    y comunicación visual:
    Identificación y análisis de
    diferenciar los elementos
    ...
    intervienen en los actos de comunicación visual y audiovisual: emisor, receptor, mensaje, código, medio o canal.
    Distinción de las funciones en diferentes mensajes visuales y audiovisuales: función informativa/descriptiva, estética, exhortativa, emotiva o expresiva.
    Saber distinguir
    el mayor o menor gradoproceso de iconicidadla percepción de una imagen.
    Saber y distinguir conceptos como connotación y denotación
    imágenes
    *la creación
    de una imagen.
    Saber y distinguir conceptos como significado y significante
    Saber que se entiende por ruido en una comunicación visual .
    Reconocer principios perceptivos como: semejanza, proximidad, continuidad, ley de cierre.
    Reconocimiento de distintas
    ilusiones ópticas como: doble percepción, figuras imposibles,
    *diferenciar
    imágenes cinéticas, ilusión engañosafigurativas de tamaño, paralelismos ect.
    Tema 5: Las imágenes digitales
    Reconocimiento
    abstractas.
    *reconocer las diferentes funciones
    de la imagen: informativa, emotiva, estética y exhortativa.
    Criterio 6:
    Identificar y reconocer los diferentes lenguajes visuales y audiovisuales
    * Reconocer
    los distintos tipos de planos usados en la fotografía,el cine o comic:cómic (plano general, plano entero, plano americano, plano medio primer plano, primerísimo plano, pláno de detalle, plano medio, plano americano, plano entero, plano general, gran plano general, plano de detalle.
    Reconocimiento
    detalle)
    *Conocer programas informáticos
    de programas digitales para dibujo vectorial como Inkscape o Corel Draw o para edición imágenes de mapa bits como Gimps o Photoshop.
    BLOQUE III: DIBUJO TÉCNICO
    Tema 3: geometría plana:
    Reconocimiento
    imágenes: Inkscape (dibujo vectorial). Gimp (edición de imágenes en mapas bit).
    Criterio 7:
    Reconocer y diferenciar
    los elementos
    ...
    la geometría plana: puntos, líneas rectas, semirrectas, segmentos, líneas curvas, planos, ángulos, circunferencias, radio, diámetro, rectas tangentes, rectas secantes, cuerdasplana
    *Mediatriz
    *bisectriz
    *Dividir una circunferencia
    en la circunferencia.
    Determinación de lugares geométricos: mediatriz, bisectriz, circunferencia, rectas, paralelas.
    Dividir
    6 partes iguales y trazar un segmentohexágono regular.
    *Dividir una circunferencia
    en 8 partes iguales por el teorema de Thales.
    Construcción
    iguales. Y hacer un octógono regular
    *Saber hacer paralelas
    y división de circunferenciasperpendiculares con la escuadra y trazado de polígonos regulares: triángulo equilátero, hexágono regular, cuadrado, octógono regular.
    Construcción del triángulo equilátero dado
    cartabón.
    Nota: En septiembre se recupera aprobando
    el lado.
    Construción de espirales: de dos pasos, dado un polígono regular.
    examen global.
    Es necesario llevar al examen el siguiente material: Lápiz, goma, bolígrafo, compás, escuadra y cartabón.

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